Los fundamentos del Conocimiento de la Vida Cotidiana
La realidad de la vida cotidiana se construye de la fusión del carácter teórico y el objeto de la ciencia empírica dentro de la sociedad, el sujeto adquiere conocimientos teóricos que muy a menudo pasa por desapercibidos pero que sin dudada van de la mano con sus conceptos empíricos dentro de la realidad cotidiana a la que se enfrenta.
La vida cotidiana es interpretada por el individuo como la idea de un mundo coherente, dicho mundo se origina de acuerdo a sus pensamientos y acciones y esta expuesta a los cambios que con dichos pensamientos y acciones conlleve la vida cotidiana contiene ciertos fundamentos del conocimiento. Para conocer estos fundamentos es necesario someterlos a un método de investigación para clasificarlos, el análisis fenomenológico (puramente empírico) podría resultar el más apropiado para llegar al objetivo ya mencionado ya que resultaría ser un filtro entre las hipótesis causales, genéticas y los argumentos sin fundamentos del estudio del ser, puesto que el sentido común encierra diversas interpretaciones de manera pre-cientifica y causi-cientifica.
La conciencia siempre se dirige algún objeto, no se puede adquirir la conciencia de un conjunto sino solamente de ciertos atributos en particular. Dicha conciencia puede retomarse en esferas de la realidad las cuales se dividen en realidades múltiples;
La realidad por experiencia consiste en la que se impone sobre la conciencia de forma absoluta, la realidad de la vida cotidiana: en la cual los objetivos ya se han establecido como objetos por la sociedad y los cuales no se pueden modificar. El lenguaje de la vida cotidiana es considerado por P. Berger (1979) como la herramienta que propicia los pensamientos subjetivos necesarios y que dentro de la vida cotidiana adquieren sentido.
El aquí y el ahora se refriere a las concepciones que tenemos de nuestra persona y su presente dentro de la zona de la vida cotidiana y con lo cual cada sujeto le da el significado que se le presente dentro de su vida cotidiana y la cual no requiere ser sometida a verificaciones.
Por otra parte hablaremos del conocimiento del sentido común como la acción de compartir las experiencias que conlleva las rutinas normales, las cuales se basan en las experiencias y en las cuales nuestro saber es empírico. Otro sector perteneciente de igual forma a la realidad de la vida cotidiana son los problemas los cuales nos pueden mover de nuestra zona de confort y que no se presentan de manera cotidiana.
Se podría resumir que los fundamentos de la vida cotidiana siempre convergerán del estudio del aquí y el ahora siendo siempre sometido a el método de estudio de un análisis fenomenológico que conlleve a la conciencia.
caray amiguta quien fue tu compañera de trabajo que le quedo tan chulo jijiji ntc nos quedo chulo
ResponderEliminarcaray amiguta quien fue tu compañera de trabajo que le quedo tan chulo jijiji ntc nos quedo chulo
ResponderEliminarLa estructura mental del docente está formada por mitos, tradiciones y conocimientos empíricos y adquiridos por la experiencia profesional y docente, por éste motivo el docente es muy fácil de influenciar en su forma de pensar y de actuar lo cual le lleva a crear tipificaciones de las demás personas que le rodean. Lo mismo le pasa con los alumnos a los cuales va idealizando incluso desde antes de conocerlos ya que se deja llevar por sus emociones o lo que le dicen los demás, por lo cual es muy importante que se de la interacción cara a cara para que se puedan romper los esquemas y las tipificaciones al descubrir la realidad, su realidad en el "aquí" y el "ahora". En algunas ocasiones los docentes no aplicamos nuestro propio criterio en las diferentes situaciones presentadas en nuestra cotidianidad por lo que es muy importante que para conocer a cada uno de nuestros alumnos emprendamos un proceso de análisis y reflexión a través de la observación y la propia interacción con cada uno de ellos para poder ir formándonos una idea clara de cada uno de ellos y habrá que analizarse de manera continua ya que la estructura mental y la conducta de los seres humanos va cambiando dependiendo de las experiencias vividas, y de los conocimientos que se van adquiriendo.
ResponderEliminarLa lectura nos menciona como el docente se basa en los conocimientos que se han adquirido con las experiencias en el aula, la cual es su realidad de la vida cotidiana y se les llaman tipificaciones. Y esto hace que a veces nos dejemos llevar por emociones o por lo que nos han contado, por lo tanto debemos realizar la interacción cara a cara y descubrir su realidad en el aquí y el ahora. Porque es muy importante que a cada uno de nuestros alumnos les realicemos algunas reflexiones a través de observarlos y de una buena interacción para tener de una manera más precisa una idea verdadera de cada uno de nuestros alumnos.
ResponderEliminarBien nos dice la lectura que la realidad de la vida cotidiana se organiza alrededor del “aquí ” de mi cuerpo y el “ahora” de mi presente, el aquí y el ahora son se transforman en un foco de atención, más que el resto de la vida cotidiana. Lo que aquí y ahora se me presentan en la vida cotidiana de mi conciencia, y la conciencia siempre intencinal, y siempre apunta o se dirige a objetos. En realidad no puedo existir sin interactuar y comunicarme con otros, la vida cotidiana esta dividida por sectores cada uno vive su vida según el medio en el que se mueve, la vida cotidiana es a lo que estamos acostumbrados de pendiendo estrato socio económico, costumbres, cultura y país.
ResponderEliminarHola chicas muy bien, solo quiero argumentar lo ya antes citado por ustedes Gabys que. La viada cotidiana se presenta como una realidad interpretada por los hombres y que para ellos tiene el significado subjetivo de un mundo coherente. Berger P y luckmann T (1979). Este punto fue muy bien explicado por la maestra en clase, las personas vemos las cosas de manera diferente, todos le toman el sentido a su forma de percibir en ese momento, ahora hagamos una pregunta para todas ¿Quien dice que lo que sabes y conoces de las personas del tu alrededor es verdadero? tu solo interpretas la cotidianidad que vives con esa persona, lo que ves para ti es una sonrisa de ella, tu deduces que esta contenta pero ¿algunas ves le has preguntado?
ResponderEliminarHola chicas estoy de acuerdo con ustedes, lo que me pareció demasiado interesante es que en nuestra vida cotidiana esta conformada por muchas tipificaciones que ahora ya somos cocientes que se les llama así a algunas de las situaciones que pensamos, suponemos o nos dicen que vivimos no solo dentro del aula si no fuera de ella.
ResponderEliminarmuy bien chicas!!!!
ResponderEliminaresta lectura nos hace referencia a las experencias que vamos adquiriendo en la vida cotidiana, sobre todo como docentes los cuales estamos en ocaciones en zonas de confort y se nos presentan cambios en nuestra rutina, ya que nuesta vida cotidiana esta conformada por tipificaciones de las cuales ya somos conscientes, pues pensamos, suponemos y a veces tambien las vivimos, todo esto nos lleva a la realidad!.
Si Chicas como el autor nos muestra lo que La vida cotidiana es interpretada por el individuo como la idea de un mundo coherente, dicho mundo se origina de acuerdo a sus pensamientos y acciones y esta expuesta a los cambios que con dichos pensamientos y acciones conlleve ,afirma que en el mundo cotidiano se acepta como la realidad que emerge de los miembros de una sociedad. El proceso de objetivación se establece a partir del reconocimiento del aquí y ahora considero muy importante el como el autor nos explica la vida cotidiana y que a veces no le ponemos importancia y nos hace reflexionar lo que cotidianamente hacemos en nuestra practica en el aula muy bien Chicas quedo entendido Saludos......
ResponderEliminarEs muy cierto lo que mencionan chicas en su blog y en los comentarios, no debemos olvidar que la cotidianidad en este caso del grupo es lo que nos permite relacionarnos y conocer a nuestros alumnos y ellos a nosotros pues a través de esta es como se dan experiencias. Esta cotidianidad muchas o la mayoría de la veces esta enmarcada por tipificaciones y no le damos oportunidad al alumno de conocerlo en realidad, cuando estas interacciones se dan cara a cara llegamos a darnos cuenta de que la realidad es muy distinta a como no la habían pintado, es por eso la importancia de que en esta cotidianidad este presente la observación que es la que nos permite darnos cuenta de la realidad.
ResponderEliminarEstán todas en lo correcto, yo opino q la cotidianidad forma parte de las tipificaciones. Pues a partir de ella se logra imaginar o pensar ciertos puntos de vista q pueden no ser reales. Sin embargo es necesario establecernos en un contacto cara a cara, conocer lo real, empalmarlo y situarse apartir de ese punto. De igual manera existe la forma q las tipificaciones pueden llevar a lo extremo y son irreales, simplemente es un mundo imaginario. Por esta razón es muy importante esta lectura ya q como mencionado es necesario establecer un mundo cara a cara. Basado en lo real, en hechos y en datos.
ResponderEliminarEl docente a pesar de ser un profesional, es también un ser humano, que se guía por sus instintos, creando conceptos propios de la sociedad, los cuales influyen en sus interacciones con su contexto escolar. Muy cierto que idealizamos personas, imaginamos un mundo que por la realidad cotidiana es un sueño o que a veces lo volvemos pesadilla solo por el hecho de no ir a realizar nuestra labor con gusto. Donde por mi experiencia en este ambito si he visto como discriminamos por el solo hecho de dejarnos llevar por comentarios perjudicando la interacción con pares y alumnos, los cuales llegan a ser dañados o enaltecidos sin merecerlo. Estas tipificaciones deben tratar de evitarse para enriquecer la buena socializacion.
ResponderEliminarMe gusto el tema nos deja mas cloro lo que es la cotidianidad, segun el contexto que tengas, cultura, tipificaciones,con las personas que vivas es como formas tu propia cotidianidad, en ocasiones varias personas pueden vivir o estar en el mismo contexto pero cada quien forma sus propias experiencia, aqui y ahora.
ResponderEliminarLa cotidianidad nos permite conocer y apoyar a nuestros alumnos, personas a nuestro al rededor ya que los vamos conociendo con el paso del tiempo.